2020安徽醫(yī)學(xué)倫理備考資料-醫(yī)患關(guān)系的三種模型!
中公安徽衛(wèi)生人才網(wǎng)為您介紹三種醫(yī)患關(guān)系模式,希望對(duì)您的考試有所幫助!
最近有本書(shū)叫《再見(jiàn)!電影《少年》引起了各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的關(guān)注。影片根據(jù)真實(shí)故事改編,講述了王新陽(yáng)的人生因突發(fā)白血病而徹底改變的故事。面對(duì)未知的明天,信陽(yáng)依然樂(lè)觀(guān)堅(jiān)強(qiáng),努力實(shí)現(xiàn)自己的青春夢(mèng)想。
其中一個(gè)著名的場(chǎng)景是,信陽(yáng)媽媽(劉敏濤女士飾演)賣(mài)掉了房子,辭掉了工作,一心一意照顧兒子信陽(yáng)。可以說(shuō),在全面、認(rèn)真、一絲不茍地執(zhí)行了所有醫(yī)囑后,信陽(yáng)的病情還是加重了。平日里隨和溫柔的孫楊媽媽在劉醫(yī)生的診室崩潰了,歇斯底里地問(wèn)醫(yī)生:你說(shuō)的我都做到了!你不是說(shuō)我兒子會(huì)沒(méi)事的嗎?為什么會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重?!醫(yī)生安慰信陽(yáng)的媽媽要冷靜,她不能接受兒子就要走了。那么,一直被人們廣泛關(guān)注和討論的醫(yī)患關(guān)系是怎樣的呢?
醫(yī)患關(guān)系是醫(yī)務(wù)人員、患者及其家屬之間的雙向人際關(guān)系,客觀(guān)存在于醫(yī)療執(zhí)業(yè)活動(dòng)中。這種雙向關(guān)系是在尊重彼此權(quán)利和義務(wù)的前提下的平等互動(dòng)關(guān)系,既有相互屏蔽和對(duì)立,又有相互調(diào)整和協(xié)調(diào)。根據(jù)醫(yī)療過(guò)程中醫(yī)患雙方主動(dòng)性的差異,提出了醫(yī)患之間常用的三種基本模式:
(1)主動(dòng)-被動(dòng)型這是一種歷史悠久的傳統(tǒng)醫(yī)患關(guān)系模式。這種醫(yī)患關(guān)系模式,“醫(yī)生是主動(dòng)的,而患者是被動(dòng)的?;颊咄耆尼t(yī)生的安排和處置,不會(huì)提出任何異議。這種醫(yī)患關(guān)系的特點(diǎn)是“醫(yī)生決定一切”,即在醫(yī)療方案的制定和實(shí)施過(guò)程中,醫(yī)生處于主動(dòng)地位,患者處于被動(dòng)地位,用什么藥,采取什么治療方法,患者完全聽(tīng)從醫(yī)生的安排。時(shí)至今日,大部分醫(yī)生仍然采用這種醫(yī)患關(guān)系模式。這種模式與患者的知情同意權(quán)相沖突,對(duì)醫(yī)生職責(zé)缺乏有效監(jiān)督也是導(dǎo)致醫(yī)患矛盾和醫(yī)療糾紛的原因。但是,我們不能認(rèn)為這種模式已經(jīng)完全過(guò)時(shí)了,它仍然適用于搶救危重病人、精神病人或不能表達(dá)主觀(guān)意識(shí)的病人。
(2)引導(dǎo)-合作型。這是現(xiàn)代醫(yī)患關(guān)系的一個(gè)基本模式。在這種模式下,醫(yī)生是主動(dòng)的、權(quán)威的。同樣,患者也有一定的主動(dòng)性。他們向醫(yī)生提供自己的病情,積極接受和配合醫(yī)生,提出一些與自己病情相關(guān)的問(wèn)題,希望得到滿(mǎn)意的回答。這種醫(yī)患之間的引導(dǎo)-合作關(guān)系是醫(yī)學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)。在臨床工作中,沒(méi)有患者的良好配合,很多診療措施是很難實(shí)施的。這種模式有利于提高醫(yī)療的質(zhì)量,避免醫(yī)療差錯(cuò)或事故,建立和諧的醫(yī)患關(guān)系。本質(zhì)上,這種醫(yī)患關(guān)系模式與第一種沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別,因?yàn)樵谶@種模式中,醫(yī)生起著決定性的作用,患者的配合是建立在執(zhí)行醫(yī)囑的基礎(chǔ)上的。但這種模式對(duì)緩解醫(yī)患矛盾、協(xié)調(diào)醫(yī)患關(guān)系起到了積極的作用。
(3)參與性。這是現(xiàn)代醫(yī)患關(guān)系的一種發(fā)展模式。在這種醫(yī)患關(guān)系模式中,醫(yī)生和患者共同參與醫(yī)療活動(dòng),權(quán)利義務(wù)大致相當(dāng),處于相對(duì)平等的地位。這種醫(yī)患關(guān)系的特點(diǎn)是“醫(yī)生幫助患者自己治療”,即在治療中,患者不僅配合,而且被動(dòng)接受醫(yī)生的安排,而是主動(dòng)參與醫(yī)生傾聽(tīng)和接受患者的意見(jiàn),患者主動(dòng)向醫(yī)生提供治療過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和效果,并提出建議。醫(yī)生根據(jù)患者意見(jiàn),結(jié)合體檢和各項(xiàng)檢查,進(jìn)一步調(diào)整治療方案。這種醫(yī)患關(guān)系模式可以調(diào)動(dòng)醫(yī)患雙方的主動(dòng)性和積極性,也可以顯著減少醫(yī)患矛盾和沖突。是一種理想的醫(yī)患關(guān)系模式。但在現(xiàn)階段,這種醫(yī)患關(guān)系模式只適用于部分慢性病患者、多次住院患者、文化程度較高且熟悉醫(yī)學(xué)知識(shí)的患者,以及一些高風(fēng)險(xiǎn)或非基礎(chǔ)的醫(yī)療治療,如器官移植、變性手術(shù)、整容手術(shù)等。
本文網(wǎng)址:http://fitnesssupplementreviews.com/news/985.html
相關(guān)標(biāo)簽:醫(yī)學(xué)實(shí)踐,醫(yī)學(xué)知識(shí)
最近瀏覽:
相關(guān)產(chǎn)品:
相關(guān)新聞:
- 學(xué)會(huì)他這項(xiàng)技藝 要害時(shí)刻能救命
- 醫(yī)學(xué)人體解剖模型
- 醫(yī)學(xué)教學(xué)用人體模型,提升醫(yī)學(xué)知識(shí)與技能
- 2020安徽醫(yī)學(xué)倫理備考資料-醫(yī)患關(guān)系的三類(lèi)模型
- 為“小時(shí)候的自身”送去“一束光”
- 醫(yī)學(xué)人體模型解剖
- 蘇州市醫(yī)學(xué)教學(xué)模型——提升醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量的重要手段
- 王惟一:針灸銅人鼻祖,中醫(yī)歷史傳奇王唯一:針灸銅人始祖,中醫(yī)歷程傳說(shuō)
- 醫(yī)學(xué)教學(xué)模型——讓醫(yī)學(xué)知識(shí)更易于理解
- 醫(yī)學(xué)模型教程,探究醫(yī)學(xué)知識(shí)的重要工具