高級兒童綜合急救訓練及考核系統(tǒng)（5歲） 型號：PD1003 產(chǎn)地：中國
高級兒童綜合急救訓練及考核系統(tǒng)（5歲）
型號：PD1003 產(chǎn)地：中國
技能點：
心肺復(fù)蘇術(shù)
除顫術(shù)
氣道管理
心肺音聽診
功能特點：
●雙側(cè)眼睛可眨眼，眼球可轉(zhuǎn)動，死亡狀態(tài)時，瞳孔散大，復(fù)活狀態(tài)時，可進行對光反射。
●可觸及頸動脈、橈動脈、肱動脈、股動脈搏動。
●模擬氣道異物梗塞狀態(tài)：咽部異物梗阻、氣道梗塞
●十余種呼吸模式：正常呼吸、呼吸過緩、呼吸過速、呼吸過淺、呼吸過深、庫斯穆爾呼吸、潮式呼吸、間停呼吸、嘆氣樣呼吸、不規(guī)則喘息、呼吸暫停。
●模擬自主呼吸，胸部起伏，可實現(xiàn)雙側(cè)、左側(cè)單側(cè)、右側(cè)單側(cè)胸部起伏
●聽診音：包括心音、呼吸音、腸鳴音;其中正常心音、呼吸音可根據(jù)監(jiān)視器心率、呼吸頻率調(diào)節(jié)
●生命體征監(jiān)視器：心電圖、心率、呼吸頻率、血壓、體溫、血氧飽和度、呼氣末CO2分壓等;flash可模擬抽搐狀態(tài)
●膚色：混合性紫紺、中心性紫紺、周圍性紫紺。
臨床急救技能訓練：
●CPR：支持口對口、口對鼻、簡易呼吸器對口（BVM）、氣管插管等多種通氣方式，電子監(jiān)控氣道開放狀態(tài)、氣管插入深度、吹氣次數(shù)和吹氣量、按壓次數(shù)和頻率、按壓的位置和深度，自動判斷按壓與人工呼吸比例。全程中文語音提示。
●真實除顫、起搏：與自備的真實除顫起搏器配套使用，可實現(xiàn)真實除顫、起搏功能
●模擬除顫起搏：模擬人可從ECG模擬器上獲取心率，并可接真實的臨床監(jiān)護儀，使用臨床的除顫或起搏設(shè)備進行除顫和起搏訓練，模擬人心率可發(fā)生相應(yīng)的生理變化。
●心電監(jiān)護：自帶心電感應(yīng)系統(tǒng)，與自備的真實心電監(jiān)護儀配套使用，可實現(xiàn)心電監(jiān)護。
●模擬心電監(jiān)護：可與多參數(shù)模擬心電監(jiān)護儀配套使用，可實現(xiàn)模擬心電監(jiān)護。
●模擬AED：多媒體動畫展示AED操作過程，與自動體外除顫儀配套使用，可實現(xiàn)AED訓練。提供貼片電極和紐扣電極，自動檢測心率并分析是否需要除顫。
●真實AED: 可與不同廠家、不同型號的AED配套使用，實現(xiàn)真實AED訓練。
●氣道管理：逼真的口，鼻，舌，牙齦，咽喉，食道，會厭，氣管;可經(jīng)口氣管插管，吸痰，可模擬氣道異物梗阻狀態(tài);可進行氣管切開，插管過深后僅右側(cè)肺通氣。
●可進行PETCO2：確認氣管插管位置和監(jiān)測復(fù)蘇操作的有效性。
●模擬人臟器有：雙肺、胃、膀胱、直腸，雙肺可通氣，膀胱和直腸可灌入或引流出液體。
●雙側(cè)均可進行穿刺抽氣減壓及穿刺抽液：可進行氣胸和液胸的閉式引流操作訓練以及引流管的術(shù)后護理練習。
●插胃管：可進行洗胃、胃腸減壓操作，支持腹部聽診檢測插管位置，插管成功后可抽吸出胃液。
基礎(chǔ)護理訓練：
●基礎(chǔ)護理：皮膚護理（如洗浴、換衣）、口腔護理、耳道清洗、包扎訓練、更換尿布、冷熱療法、造瘺口護理等。
●導尿：可更換男/女會陰，進行男/女導尿術(shù)。潤滑過的導尿管可以通過尿道口插入尿道，進入膀胱。 當導尿管進入膀胱時，人造尿液就會從導尿管口流出，學生將會體驗到如同真人般的狹窄感
●腹部處有造瘺口，可進行造瘺護理
●血壓測量
*可用真實血壓計及聽診器進行血壓測量。
*可自動檢測出肱動脈是否與心臟處于同一水平。
*可檢測出袖帶纏綁的位置是否正確。
*軟件可實時顯示水銀下降的速度及此時的壓力值。
*可以根據(jù)教學情況任意調(diào)整收縮壓、舒張壓和脈搏頻率的數(shù)值。
*血壓設(shè)定值可以精確到1毫米汞柱(1mmHG)。
*音量大小可以調(diào)節(jié)。
*血壓測量的操作會記錄到日志中。
●靜脈穿刺/輸液：手臂靜脈、股靜脈、足背靜脈。手臂靜脈高度仿真，手感真實，穿刺正確有明顯的落空感。
●肌肉注射：雙側(cè)三角肌，雙側(cè)股外側(cè)肌肉注射。
●骨髓穿刺：脛骨，明顯的體表標志，有模擬骨髓流出，可進行骨內(nèi)輸液操作。
●可活動頸椎、肩關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié);可擺放成坐位、臥位等各種體位;
系統(tǒng)軟件：
包括系統(tǒng)課件、專項技能訓練、系統(tǒng)腳本操作、系統(tǒng)設(shè)置、腳本編輯。五個方面，注重課堂教學與臨床實踐相結(jié)合，訓練學生、醫(yī)護人員臨床診斷思維能力與急救操作流程。
